关键词：城乡教育均衡发展
内容：强化政府对义务教育和高中阶段教育的保障责任，积极发展早期教育和学前幼儿教育，大力发展职业教育，积极促进教师区域流动，深入推进城乡教育均衡发展。
权威解读
城乡教育坚持一个“标准”
市委、市政府《关于推进统筹城乡综合配套改革试验区建设的意见(征求意见稿)》起草者之一：按照市委、市政府对试验区工作的总要求，成都教育将坚持一个“标准”，破解城乡教育二元难题。这一个“标准”即：用统筹城乡事业发展的一元标准，去破解二元结构的城乡教育发展难题。就是要以一个标准配置城乡教育软硬件设施；以一个标准要求衡量城乡教师、校长的工作，最终努力实现城乡培养的学生的质量是一个标准。进一步坚持“统筹是核心、创新是关键、制度是保障”的工作思路，逐步完善城乡统筹的教育发展机制，实施素质教育、普职协调发展，促进城乡教育均衡发展，努力缩小城乡教育差距。
专家畅谈
注重均衡发展三类教育
姚文忠(四川省教育学院研究员)：我认为教育均衡发展在统筹城乡中具有基础性、先导性和全局性的地位。因为城乡教育的均衡发展直接关系到城乡居民素质的逐步均衡，关系到人的科学发展。
我建议，成都应注重三类教育的均衡发展：基础教育、职业教育和继续教育。尤其是在成都成为全国统筹城乡综合配套改革试验区后，更应在职业教育和继续教育的均衡发展上下大功夫，因为这将为城乡居民在职业准备、职业技能、职业法制观念等方面的均衡提供保证。
执行者说
两个难点将重点突破
杨伟(市教育局局长)：在试验区建设中，我们的主要思路是：一是要统筹规划，分段推进；二是要先行先试，敢于创新，探索出一条符合成都教育实际的科学发展之路，为全国教育改革提供可参考的经验。在当前工作中，重点要突破两个难点：一是完善基础教育管理体制，扩大政府对教育进行管理和保障的范围，在西部地区率先将义务教育年限扩大为十二年；二是在教师资源配置的制度性建设方面展开探索，努力实现教师全域流动。
市教育局作为政府教育行政主管部门，有义务保障教育的“起点公平”。成都教育将从项目推进到制度完善，实现教育硬件均衡；从政策引导到着眼长效，实现教育软件均衡；从整体提升到重点扶持，实现教育投入均衡。
市民愿景
农民工子女“瞄准”名牌大学
舒航涯(全国十佳少先队员、红专小学毕业生)：虽然我是农民工子女，我读的小学也是一所农民工子女学校，但我从来都认为我的家就在成都，我就是成都人。成都成为试验区，我们觉得很自豪！开学我就上初中了，现在我正在两所中学之间选择，这两所中学都是成都市很好的学校，感谢这座城市为我们农村孩子创造了和城市孩子一样的学习条件！小时候，我的愿望是和城里孩子“平起平坐”，这个愿望很大程度上已经实现了。现在我最大的愿望是好好学习，将来考上名牌大学，毕业后回成都发展！
本报记者钟蓓
